A posteriori

El lenguaje humano está hecho para comunicarse, no para afirmar lo distintos e idiosincrásicos que somos todos. La riqueza humana consiste en que podemos comprendernos unos a otros y colaborar así en empeños comunes de nuestra libertad 25.04.10 - 02:55 - FERNANDO SAVATER | Aún no he podido leer el libro 'Babel o barbarie' de Patxi Baztarrika, sólo conozco el extracto aparecido el pasado domingo en DV, así como la entrevista al autor en el mismo periódico. Todo parece indicar que se trata de una obra interesante, planteada con cordura y que se esfuerza por conciliar intereses cuya oposición a veces se extrema por razones de instrumentalización partidista. El titular que encabezaba el resumen de DV es de esperanzadora sensatez: «El futuro del euskera pertenece a la ciudadanía». En efecto, allí donde una lengua autonómica no es perseguida ni prohibida lo que garantiza su uso es la voluntad de quienes desean hablarla y manejarla, nunca normas que la imponen como obligación patrióti...

MANUEL DE LA CRUZ Y MIGUEL RECIO EL PAÍS - Economía - 28-04-2010 España está, en algunos resultados educativos (por ejemplo, en la tasa de Abandono Educativo Temprano o AET), bastante alejada de los objetivos que marca la UE para sus Estados miembros, mientras que en otros (niveles de escolarización a los cuatro años o tasa de titulados superiores) no sólo alcanza los objetivos actuales de la UE sino incluso los que marca para 2020. Presentan AET los jóvenes de 18 a 24 años que no tienen un título de secundaria postobligatoria y no están estudiando. La importancia de este indicador radica en que quienes lo integran llegan al mundo laboral sin una mínima cualificación, con escasas expectativas profesionales a nivel personal y, además, socialmente son un freno en la evolución hacia la sociedad del conocimiento. En España, durante el decenio 2000-2009, la tasa de AET se ha incrementado en 1,6 puntos porcentuales en lugar de reducirse, llegando a alcanzar el 31,2% en 2009, un valor muy a...

Incentivar a los mejores profesores es el reto en los colegios estatales - La concertada no es mejor, pero es más barata J. A. AUNIÓN - Madrid EL PAÍS - Economía - 28-04-2010 La doble oferta de escuelas sostenidas con fondos públicos (públicas y privadas subvencionadas) parece ya inamovible. España es el tercer país europeo con m0enos porcentaje de alumnos en la escuela pública en Primaria y Secundaria (ver gráfico). Ante esa situación, y ante los malos resultados de abandono escolar y de conocimientos de los alumnos, la pregunta sería cuál de ellas funcionan mejor o cómo pueden funcionar mejor las dos juntas, teniendo en cuenta que el análisis de costes y resultados en Educación no puede separarse del hecho de que la enseñanza obligatoria es un derecho fundamental. El gasto por alumno en centros públicos y concertados es de 5.228 euros, y sólo en la pública es de 6.208, por lo tanto, la concertada sería más barata para la Administración. Pero la diferencia se matiza porque en la c...

La Administración regional advierte de que el plan de financiación de la Universidad española no permitirá realizar inversiones antes de 2013 «En estos momento se ve menos pacto y más acuerdo». El Gobierno regional no ve obstáculos en la consecución de un documento de consenso entre las comunidades autónomas y el Ministerio para dirigir el rumbo de la Educación en España durante los próximos años. Uno de los puntos más candentes es la financiación y el consejero asturiano del ramo, José Luis Iglesias Riopedre, da por hecho que habrá recursos para todos. Al menos, en la parte que atañe al Principado. El final de la implantación de la Ley Orgánica de Educación (LOE) para arrancar una nueva etapa prevé una partida general de 1.770 millones de euros. Asturias prevé captar «una parte relativamente importante» de los recursos. Según los criterios de población y dispersión geográfica, al Principado le correspondería en torno al 1,8 por ciento, pero Riopedre confía alcanzar el 2 por ciento. En...

La Coordinadora Ecoloxista d'Asturies ha presentado denuncia y solicitado al Principado la paralización de la cantera de Aboño, al considerar que incumple las condiciones ambientales exigidas y acumula irregularidades que suponen riesgos para el entorno. La denuncia ha sido presentada ante la Consejería de Medio Ambiente y la Dirección de Minas, que depende de la Consejería de Industria. La explotación se encuentra en el monte la Llana, en Veriña. Según la citada organización ecologista, hay un flagrante «incumplimiento» de gran parte de las condiciones ambientales impuestas tras la última ampliación y recogidas en el «Boletín Oficial del Principado de Asturias» del 17 de mayo de 2005. «La explotación lleva un tiempo sin laboreo en la parte superior, utilizándose como zona de almacenamiento de carbones, en una situación de evidente precariedad», explicaron portavoces de la Coordinadora. Esos incumplimientos afectarían, siempre según la versión de los ecologistas, a las aguas de esc...

Un grupo de profesionales visitó la ampliación de El Musel, para la que ya se han extraído 11 millones de m3 de arena Quince representantes de la Central Dredging Association (CEDA), asociación de profesionales independientes para dragados en obras marítimas de Europa, África y Próximo y Medio Oriente, visitó ayer la obra de ampliación de El Musel para interesarse sobre el terreno por una obra que necesita de muy importantes extracciones de arena para los rellenos de la nueva dársena. El Puerto explicó que el objetivo de la visita era mostrar a estos profesionales la situación actual de las labores de ampliación, que deben concluir a final de este año. Los trabajos arrancaron hace un lustro. Según datos de la Autoridad Portuaria de Gijón, las dos dragas que trabajaron en la última campaña han extraído de los fondos de la bahía gijonesa un total de 11 millones de metros cúbicos de arenas, que se destinan al superpuerto. El plan de dragados, denunciado por un particular ante la Fiscalía ...

El modelo de centro de apoyo a los emprendedores propuesto se refiere no tanto a un nuevo edificio como a la coordinación de toda la agenda de actividades de los centros de empresas y entidades ligados a la Universidad. El gerente del Centro de Empresas de Gijón, Luis Díaz, lanzó la propuesta de una «ventanilla única» y José María Pérez, director de Valnalón, considera que habría que hacer algo «masivo», dado que el campus de Gijón es pequeño y manejable; el director de la Fundación Prodintec, Jesús Fernández, advirtió del peligro de que la Universidad de dedique a promocionar la creación de empresas. «La ausencia de emprendedores es una de las lacras de Asturias, pero el papel de la Universidad es formar», subrayó. El director del Parque Tecnológico de Gijón, Gonzalo González Espina, se manifestó en la misma línea instando a que «una Universidad excelente no puede enfocar toda su actividad a la emprendeduría, sino sólo orientar». De las dificultades para emprender sabe mucho José Luis...

El Parque Tecnológico da su salto a la Pecuaria, el Intra y la Laboral con la declaración de enclaves vinculados al espacio de Cabueñes de cinco parcelas que suman 6,5 hectáreas http://www.lne.es/gijon/2010/04/28/archipielago-tecnologico/907111.html

La medida afectará a los siete estudiantes matriculados en Primero y a los 10 de cuarto de la ESO que cambian de ciclo el próximo curso http://www.lne.es/occidente/2010/04/28/educacion-suprime-bachiller-instituto-boal-traslada-17-alumnos-navia/907225.html

ANTONIO ARIAS LÓPEZ ESTUDIANTE DE CIENCIA POLÍTICA EN LA JAMES MADISON UNIVERSITY (VIRGINIA, USA) Una de las primeras cosas que chocan cuando uno pisa un campus yanqui por primera vez es su inmenso tamaño y abundancia de recursos, fruto de caras matrículas e inmensas donaciones tanto de ex alumnos como de empresas privadas. Aquí, en la James Madison University, un alumno del Estado de Virginia paga unos 8.000 euros al año de matrícula, pero al ser una Universidad pública, una gran mayoría del alumnado recibe becas que cubren el total de la matrícula. No obstante, el concepto de Universidad pública no tiene nada que ver con el europeo: es pública porque el Estado de Virginia aporta un reducido porcentaje de los ingresos a cambio de que la Universidad cumpla una serie de objetivos anuales, como la admisión de minorías, logro de resultados académicos generales, realización de proyectos de investigación que la Administración quiere promover, etcétera. La siguiente semana lo que definitivam...

Los criterios que se exigen para superar la evaluación del profesorado son tan básicos que casi garantizan el 100 por ciento de éxitos El modelo de evaluación docente a los profesores de la enseñanza pública en Asturias sufre un nuevo parón porque, a juicio de los sindicatos, la Administración no lo ve claro. La reunión de la mesa sectorial de Educación, prevista para el pasado jueves, día 22, y desconvocada a toda prisa en esa misma mañana «por razones de agenda», sigue sin convocatoria alternativa casi una semana después, ante el descontento sindical. Los problemas de agenda son interpretados como una excusa. Algunos de los sindicatos representados en la junta de personal docente achacan el retraso a divergencias dentro de la propia Administración con un modelo que responde a la filosofía de café para todos. Y es que resulta poco menos que imposible suspender la evaluación docente. Demasiado fácil; casi se diría que bochornosamente fácil. Una evaluación que tiene aún un largo camino ...

Algunos sectores piden que se elimine la repetición de curso A. MARS - Madrid EL PAÍS - Economía - 27-04-2010 Uno de los barómetros en los que se fijó Europa para valorar el grado de cumplimiento de la Agenda de Lisboa para alcanzar la sociedad del conocimiento es la evolución de la tasa de fracaso escolar en los países. España, que también pugna por transformar su modelo productivo tras años abonada al boom inmobiliario, tiene mala nota. Lejos de reducirlo, ha aumentado el abandono educativo temprano: el porcentaje de población de 18 a 24 años que no ha completado la Educación Secundaria de segunda etapa ni ha seguido ningún tipo de formación en las últimas semanas -éste es el indicador que mide el fracaso escolar- ha crecido del 29,6% al 31,8% entre 1998 y 2008, mientras que en la media de la Europa de los Veintisiete la tasa bajó del 16,6% en 2003 al 14,9% en 2008. Además de frenar el desarrollo de una población capaz de asumir empleos de alto valor añadido, la lacra engulle mi...

La Universidad de Oviedo ocupa el puesto 31.º de 48 en el último listado global de productividad investigadora de las universidades españolas, según el estudio realizado por la Facultad de Psicología de Granada y publicado en la revista «Psicothema». En la cabeza de la lista, la catalana Pompeu Fabra, la Autónoma de Barcelona y la Pablo de Olavide de Sevilla. El estudio, dirigido por el profesor Gualberto Buela-Casal de la Universidad de Granada, se basa en el análisis de siete indicadores que analizan la productividad científica del profesorado universitario. Estos indicadores estudian la proporción de artículos ISI, aquellos publicados en las revistas del Instituto para la Información Científica -índice que engloba a más de 11.000 publicaciones científicas mundiales- y el número de tramos de investigación obtenidos por los profesores funcionarios. Para elaborar este ranking, se ha contabilizado además los proyectos concedidos a cada Universidad por parte del Ministerio de Ciencia en ...

El centro, dirigido por la sociedad Alter Vía, presenta a las familias su plan financiero, vinculado a una fundación Alter Vía, la institución que dirige los dos colegios de Ursulinas de Asturias (el de Gijón, en Ceares, y el de Oviedo, en el Naranco) desde septiembre pasado, ha decidido dar un empuje a su proyecto educativo con nuevas propuestas de inversiones y proyectos formativos con la vista puesta en el próximo curso. En el centro gijonés el equipo directivo liderado por Argentina Rodríguez ha presentado a las familias un borrador de su proyecto plurianual. Una propuesta de carácter pionero en la que destaca la inclusión del primer ciclo de Educación Infantil, con aulas de 2 años. De esta forma los alumnos que ingresen a esa edad podrán completar sus estudios hasta Bachillerato en el mismo centro. De llevarse adelante la iniciativa no será hasta el curso 2011-12 cuando las familias podrán matricular a los niños en el primer ciclo de Infantil. Los requerimientos de infraestructura...

MIGUEL BERNARDO Contar cómo pasó y los tiempos revueltos que se vivieron en la historia reciente con que se escribió la construcción del nuevo CP Jovellanos bien podría dar para una de esas series culebreras donde las alegrías, tristezas, amores, desencuentros, decepciones y hasta malas artes son el hilo conductor. Aunque el proyecto no sea una realidad finiquitada, prefiero hablar en pasado porque la buena marcha de las obras y la cercanía de un año electoral municipal y regional parecen garantía suficiente para que, esta vez sí, los plazos se cumplan y el alumnado, mi hija entre ellos, comiencen el nuevo curso en la parte que el proyecto denomina «aulario», a la espera de que el siguiente año, también electoral -esta vez a Cortes- lo remate. El nuevo centro contará con un capacidad potencial de aproximadamente 600 alumnos distribuidos en 9 aulas de Infantil y 18 aulas de Primaria o lo que viene a equivaler a 3 unidades para cada nivel educativo, denominándose esto en el argot educat...

Las dos familias populares tratan de poner orden dentro del dividido PP de Villaviciosa y para conseguirlo están manteniendo reuniones que les permitan llegar a un acercamiento. Con el fin de evitar un descalabro político ante el temor de que su electorado le castigue duramente en las elecciones municipales del próximo año, el PP considera más que necesarias las negociaciones de los dos sectores (el crítico, liderado por Fernando Pando, y el oficialista, por José Felgueres) después de que la dirección regional acordase la creación de una gestora, que preside la diputada Alejandra Cuétara y cuya vicepresidencia recayó en el ex alcalde Asensio Martínez Cobián. Ambas secciones tratarán de aunar posturas en un encuentro próximo, para el que aún no hay fecha, entre Fernando Pando, José Felgueres, Asensio Martínez Cobián y Fernando Goñi, secretario del PP asturiano. Se produce a instancias del vicepresidente de la actual gestora, que actúa como intermediario entre el partido local y el regio...

FERNANDO SAVATER EL PAÍS - Cultura - 27-04-2010 De todos los argumentos que se vienen dando a favor de que Najwa sea finalmente autorizada a asistir a clase en Pozuelo llevando hiyab o lo que le apetezca, el que me suena más chocante es el de que "ante todo debe prevalecer el derecho a la educación". Porque la medida que ha tomado el instituto responde precisamente a una exigencia educativa: los alumnos que asisten a un centro deben saber que su indumentaria tiene que atenerse a lo que marca el reglamento. Es sumamente formativo hacer comprender a los interesados que el adolescente no puede entrar en clase con gorra de béisbol ni la chica con velo, si las normas marcan otra cosa, puesto que en ese respeto a los códigos de conducta en lugares públicos -aunque no nos gusten- estriba una parte básica de nuestra convivencia. Sería renunciar a educar suspender la norma cuando alguien se empeña en contravenirla, tanto como saltarse una lección si los alumnos no quieren aprenderl...

. A. A. - Madrid EL PAÍS - Economía - 26-04-2010 "La Universidad española, en general, está financiada con insuficiencia", asegura el rector de la Universidad Complutense, Carlos Berzosa. "Nadie puede negar que, en la actualidad, las universidades están bien financiadas y que el objetivo actual es mantener esa financiación pública, pero establecer mecanismos que garanticen una eficiencia en el uso de los recursos", asegura la profesora de Economía y Hacienda Pública de la Autónoma de Madrid Carmen Pérez Esparrells. ¿Quién tiene razón? Ahora mismo es difícil de decir, ya que el sistema universitario español sufre un grave problema de opacidad de sus cuentas. En los campus españoles "no hay contabilidad de costes", asegura el catedrático de Economía de la Universidad Pompeu Fabra José García-Montalvo, aún tratándose de un instrumento básico de gestión. En la actualidad, se realiza una contabilidad financiera, en la que todos los ingresos y los gastos de...

J. A. AUNIÓN - Madrid EL PAÍS - Economía - 26-04-2010 ¿Se puede hacer un sistema universitario más justo subiendo los precios de las matrículas? El economista y profesor de la Universidad de Londres José Ginés Mora está convencido de que así es. Se trataría de que con ese dinero extra, que pagarían los que tengan recursos suficientes, engordaría enormemente el sistema de becas y ayudas (préstamos). De ese modo, de verdad servirían para que a los jóvenes desfavorecidos les mereciera la pena no estar ganando dinero en un trabajo, sino estudiando una carrera. Ahora, asegura Mora, con unos precios "relativamente bajos" y un sistema de becas insuficiente (el 0,09% del PIB frente al 0,25% de la media OCDE), se subvenciona igual a los que tienen y a los que no. Los estudiantes pagan con sus matrículas, de media, entre el 10% y el 20% del coste real de sus estudios en la universidad pública. El profesor de Economía de la Universidad Carlos III Juan José Dolado calcula en un reci...

GUILLERMO DE LA DEHESA EL PAÍS - Economía - 26-04-2010 La educación es la clave del bienestar, desarrollo y progreso de un país ya que mejora la salud y el medio ambiente, reduce la pobreza y la desigualdad, aumenta el emprendimiento, la productividad y la competitividad y estimula la libertad y la democracia. No existe ninguna otra inversión que produzca mayores y mejores retornos sociales y económicos y, sin embargo, muchos países democráticos no invierten lo suficiente en educación, ya que su elevado rendimiento se percibe entre 15 y 20 años más tarde mientras que el ciclo político promedio suele ser de entre 4 y 8 años, tres veces más corto. España ha hecho un enorme esfuerzo inversor en educación en estos 32 años de democracia, pero queda mucho por hacer, puesto que ha sido mucho más cuantitativo que cualitativo, al tener que partir de un nivel muy bajo. Ahora, el siguiente paso es conseguir una mayor calidad en la educación. Los estudios económicos comparativos muestran que la...

GIJÓN. Durante, al menos, los próximos diez años en España no harán falta nuevas instalaciones de generación de electricidad. Esa es la conclusión a la que ha llegado la patronal del sector, Unesa, tras analizar la evolución del mercado energético -caracterizada por la caída de la demanda por la menor actividad económica- y la evolución de las energías renovables. «En esta situación, con el parque de generación actual, no es necesaria potencia adicional para atender el suministro hasta 2020», sostiene Pedro Rivero, presidente de la asociación que agrupa a las principales empresas productoras de electricidad. Las palabras de Rivero, pronunciadas a principios de semana en el Club Español de la Energía durante la presentación del balance energético de 2009, refuerzan las declaraciones realizadas recientemente por Joao Manso, consejero delegado de HC Energía y de EdP, en las que advertía de un exceso de capacidad instalada en nuestro país -y por tanto descartaba nuevos proyectos en generac...

España necesita mantener el esfuerzo en formar su capital humano para ser competitiva, pero debe hacerlo mejor AMANDA MARS / J. A. AUNIÓN EL PAÍS - Sociedad - 25-04-2010 Las personas, en el idioma del hombre económico, se llaman capital humano. Y que este capital sepa leer, escribir, sumar, e incluso tenga una titulación superior que le haya enseñado a hacer cosas complejas resulta imprescindible para mejorar la competitividad de la economía y rentable para las arcas públicas, que en el futuro tendrán que gastar menos prestaciones para el individuo formado -tendrá mejor salud y mejores ingresos- y recibirá más pastel de sus impuestos. Si invertir en educación puede ser costoso, no hacerlo sale mucho más caro, también económicamente, suele decir el ministro Ángel Gabilondo. Y no es una frase vacía, porque el hombre económico que habla de capital humano también se pone a echar cuentas y descubre, por ejemplo, que no sólo individualmente es rentable seguir estudiando (cuanta más formaci...

UPyD Oviedo 24 de abril de 2010 A las tres de la tarde concluyó el plazo iniciado a las once de la mañana para que los afiliados de Oviedo, Siero, Noreña, Lugones y Las Regueras votasen a favor de la candidatura presentada por Manuel López De Lerma. Cerca de la mitad de los inscritos en el censo se acercaron a la sede del partido en la calle Foncalada para depositar su voto. Tras el recuento, se contabilizaron 34 votos a favor, 1 en blanco y ninguno nulo, con lo que la candidatura presentada fue ampliamente respaldada y legitimada para llevar a cabo la elaboración de las propuestas y el desarrollo de las ideas con las que Unión Progreso y Democracia concurrirá a las elecciones municipales de 2011. En opinión del recién elegido coordinador, Manuel López De Lerma, “es una buena noticia para la ciudad que una nueva fuerza política se ponga a trabajar en la defensa de los intereses de los ciudadanos de Oviedo, y mejor aún que lo haga bajo la premisa de conseguir la regeneración democrátic...

UPyD Gijon 24 de abril de 2010 A las tres de la tarde concluyó el plazo iniciado a las once de la mañana para que los afiliados de Gijón, Carreño y Villaviciosa votasen a favor de la candidatura presentada por Armando Fernández Bartolomé. Más de la mitad de los inscritos en el censo se acercaron a la sede del partido en la calle Donato Argüelles para depositar su voto. Tras el recuento, se contabilizaron 37 votos a favor, 3 en blanco y ninguno nulo, con lo que la candidatura presentada fue ampliamente respaldada y legitimada para llevar a cabo la elaboración de las propuestas y el desarrollo de las ideas con las que Unión Progreso y Democracia concurrirá a las elecciones municipales de 2011. Junto a Armando Fernández Bartolomé, forman parte del Consejo Local recién elegido, Luis Pertierra como responsable de organización, Antonio Sánchez Viña como responsable de política local y cuatro vocales que se ocuparán de elaborar el programa trabajando las diferentes áreas de ámbito municipal, ...

CARLOS MONASTERIO ESCUDERO ELPAIS.com - Economía - 22-04-2010 En España, la construcción del Estado del bienestar y el proceso de descentralización hacia el denominado Estado de las Autonomías, han avanzado en paralelo, a lo largo de las últimas tres décadas. En una primera etapa, desde la Constitución de 1978 hasta 2002, existieron diferencias apreciables en las competencias de las diversas comunidades autónomas, pero con la transferencia generalizada de la sanidad, a comienzos de 2002, todas las comunidades autónomas han asumido la prestación de los dos servicios públicos fundamentales del Estado del bienestar. Tres décadas después del cambio democrático, es hora de hacer un breve balance de ambos procesos. Mientras que el Estado del bienestar se ha consolidado en lo fundamental, con un aceptable despliegue de los servicios públicos esenciales de sanidad y educación (aunque ambos deben ser objeto de atención y mejora), se observan mayores sombras en lo concerniente al Estado Autonó...