A posteriori

Una mala planificación ha llevado a una superabundancia de facultades universitarias. Necesitan alumnos y se degrada el nivel de exigencia para cumplir objetivos y llenar huecos. La selectividad es un mero trámite y el sistema se mantiene mientras sea semigratis para los usuarios y carísimo para el contribuyente.

Los jóvenes pueden ser geómetras y matemáticos y sabios en cosas de este tipo; y, en cambio, parece que no pueden ser prudentes. La causa de ello es que la prudencia tiene por objeto también lo particular, con lo que uno llega a familiarizarse por la experiencia, y el joven no tiene experiencia, porque hace falta tiempo para adquirirla ( Aristóteles . Ética nicomaquea )

El rebaño desconcertado es un problema. Hay que evitar que brame y pisotee, y para ello habrá que distraerlo.. Será cuestión de conseguir que los sujetos que lo forman se queden en casa viendo partidos de fútbol, culebrones o películas violentas, aunque, de vez en cuando, se les saque del sopor y se les convoque a corear eslóganes sin sentido. Hay que hacer que conserven un miedo permanente porque, a menos que estén debidamente atemorizados por todos los posibles males que pueden destruirles, desde dentro o desde fuera, podrían empezar a pensar por si mismos, lo cual es muy peligroso ya que no tienen la capacidad de hacerlo. Por ello es importante distraerles y marginales.

El grupo PRISA cae en picado. Que publiquen artículos de Suso del Toro o Ignacio Sanchez-Cuenca, paradigmas de plumiferos organicos del PRISOE, es un síntoma letal. Descanse en paz.

El nuevo Ministro de Educación, a pesar de ser catedrático de metafísica, y a propósito de la polémica sobre que es un ser humano, debe repasar la distición aristotélica entre ser en acto y en potencia. Suspenso y a Setiembre.

El Mundo España y Europa: música de manifiesto http://www.upyd.es/index.jsp?seccion=5&noticia=22749 Francisco Sosa Wagner es catedrático de Derecho Administrativo y candidato de UPyD al Parlamento Europeo. Su último libro publicado es Juristas en la Segunda República (Marcial Pons, 2009). 22 de mayo de 2009 Si yo critico, con mi pluma y mis razonamientos, la andadura iniciada en 2004 por el sistema autonómico español es porque ha suscitado unas polémicas extravagantes –el concepto de nación, los derechos históricos, la misma autodeterminación...–, orillando en cambio una reflexión seria sobre el funcionamiento concreto de áreas enteras de la actividad administrativa o de los servicios públicos más relevantes.Quiero decir que, metidos en reformar unas leyes orgánicas como los estatutos de autonomía, podíamos haber aprovechado la ocasión para meditar acerca de realidades prosaicas: por ejemplo, sobre la educación o el urbanismo. Respecto de la primera, una y otra vez somos suspendido...

Parece ser que la nueva panacea formativa son los ordenadores. Los alumnos de primaria , al finalizar la etapa, deben saber leer, escribir y hablar correctamente su lengua y aprender razonamiento lógico con matemáticas y filosofía para niños; también deben usar pragmáticamente el inglés; lo demás es secundario. Si fallan las capacidades dichas el fracaso en secundaria está asegurado. La propuesta del presidente Zapatero de regalar un ordenador a cada alumno de 5º de primaria no tiene sentido pedagógicamente (confunde medios con fines) y es injusta económicamente porque no discrimina a quien se los regala. Lo que si sería interesante es que todas las aulas dispusieran de un cañón y pizarra digital. Salud