A posteriori

España no remonta. En relación con las primeras pruebas PISA (años 2000) el país tiene doce puntos menos en comprensión lectora, mantiene la puntuación en ciencias respecto a 2006 y baja un par de puntos en capacidad matemática respecto a 2003. Hablamos de la media, y ésa la hunde media docena de comunidades. Dejando a un lado Ceuta y Melilla -con parámetros académicos no europeos- hay autonomías que se alejan peligrosamente. Andalucía es todo un clásico (52 puntos menos que Castilla y León en Matemáticas, y 32 menos que Asturias), pero junto a los andaluces los resultados en las Canarias asustan: ocupa el último lugar en el «ranking» autonómico en las tres competencias, seguida a poca distancia por la comunidad balear, una de las más ricas del país en términos de producto interior bruto (PIB). Los resultados no engañan. Los que andan mal en competencia lectora también renquean en matemáticas y ciencias. Fallan los sistemas o la organización de esos sistemas, no fallan...

El Principado se sitúa en niveles similares a la OCDE y algo superiores a la media española - La región gana 13 puntos en competencia lectora, pero pierde siete en ciencias   EDUARDO GARCÍA Los alumnos asturianos mejoran en comprensión lectora, y no avanzan en competencias matemática y científica, según los datos del último Informe PISA que se dieron a conocer ayer. Asturias se sitúa por delante de la media española en las tres disciplinas, e incluso en la científica supera la media de la OCDE, el grueso de países entre los que se incluye la mayoría de los europeos. El Informe 2009 pone en evidencia la eclosión de los países del Extremo Oriente, el parón estadístico de los europeos, los mediocres resultados de España, y el discreto puesto asturiano en el ranking nacional (novena comunidad en matemáticas, octava en competencia lectora y séptima en ciencias). «Asturias resiste la comparación con los sistemas educativos de los países miembros de la OCDE», señ...

JESÚS PALACIOS 08/12/2010 Una primera lectura de los resultados del Informe PISA lleva a la conclusión de que la educación española necesita mejorar. El rendimiento del alumnado de 15 años sube un escalón en comprensión lectora, pero solo para situarse donde estaba en 2003. Con muy ligeros avances, se mantienen posiciones en matemáticas y conocimiento científico. Comparados los datos con el promedio de la OCDE, la puntuación es de aprobado bajo. Los resultados no permiten una lectura catastrofista (España a la cola europea en educación, por ejemplo), pero tampoco triunfalista (gran avance respecto a la evaluación anterior). En lo único que estamos junto a los mejores es en equidad educativa, es decir, en la capacidad del sistema educativo para ayudar al alumnado sea cual sea su procedencia familiar. Un dato muy positivo, sin duda, pero insuficiente para estar satisfechos. Dentro de España, hay tanto semejanzas como diferencias entre las comunidades (no todas...

Las autonomías del norte superan con holgura el examen; el sur suspende - Los expertos lo atribuyen a factores socioeconómicos, culturales y de gestión   Los resultados de las comunidades en el informe PISA 2009 prácticamente dividen el mapa en dos partes iguales, distinguiendo norte y sur. Las del norte y aquellas cuyo nivel socioeconómico y cultural es más elevado, o sea, las mismas, salen más airosas. "No sorprende. La industrialización modificó el nivel económico, social y cultural en el norte", explica Miguel Recio, del Observatorio de la Fundación 1º de Mayo (CC OO). "En cambio, las tierras del sur han estado en manos de latifundistas que querían mano de obra barata, no gente formada. Y eso no se cambia en un par de generaciones, porque un indicador básico del éxito escolar es el nivel cultural de la familia".   Pero las diferencias entre los resultados de unos alumnos y otros no se explican solo por eso. El informe PISA pone de manifiesto la gra...

El nivel educativo de los españoles de 15 años es menor al de la media de la OCDE - Los métodos caducos y la deficiente formación del docente se señalan como causa El mayor examen a la educación mundial sitúa a España atascada por debajo de la media de la OCDE en lectura, ciencias y matemáticas. Solo sale airosa la mitad norte del país. El epicentro educativo se desplaza hacia Asia La educación española está instalada en la mediocridad. Y si a muchos les puede parecer excesiva esta palabra, lo cierto es que pasan los años y no consigue alcanzar la calidad media de los países desarrollados, al menos, según la mide el informe PISA 2009 de la OCDE, que cuantifica lo que saben hacer los alumnos de 15 años de 65 países con sus conocimientos de lectura, matemáticas y ciencias. En todas ellas, el estudio presentado ayer, que muestra la emergencia de Asia también en educación, coloca a España por debajo de la media y dibuja un sistema que funciona mejor que otros en las peores c...

PEDRO DE SILVA No se puede ir contra el genio de un pueblo, acabó admitiendo Azaña. Unamuno acuñó aquella enigmática «intrahistoria», una especie de capa freática o curso subterráneo, que no se ve en superficie pero en un punto u otro rebrota. En nuestra intrahistoria hay demasiado catolicismo como para pasar de él por las buenas. En España una minoría cree sin fisuras y a tiempo completo, otra minoría no cree en nada, y la gran mayoría cree a ratos, o se deja llevar, y se recuesta sobre todo en ritos, sin dejar que la religión condicione su vida. Esa gran franja hipocreyente viene a ser a la religión lo que las clases medias a la sociedad, y conviene que se sienta confortable bajo cualquier gobierno, para la buena salud de éste. A religión y a laicismo habría que bajarles el énfasis, como hace la mayoría de la gente de la calle con estas sustancias, sólo nocivas para el cuerpo en dosis altas.

Presentación del Informe PISA 2009 elaborado por la OCDE Informe PISA 2009   Mejora veinte puntos en comprensión lectora y recupera los niveles de 2003. Además, los estudiantes españoles obtienen resultados ligeramente mejores que en 2006 en competencia matemática, y mantienen los niveles en competencia científica Las diferencias entre Comunidades Autónomas son inferiores al 4% El rendimiento escolar depende sobre todo de lo que ocurre dentro del centro educativo El informe español PISA 2009 que hoy ha presentado el secretario de Estado de Educación y Formación Profesional, Mario Bedera, señala que los resultados de nuestro sistema educativo mejoran siguiendo la tendencia observada en el conjunto de los países de la OCDE. PISA ofrece resultados globales y niveles de rendimiento sobre tres competencias básicas como lectura, matemáticas y ciencia. Al mismo tiempo, evalua la equidad del sistema educativo y permite un análisis de tendencias desde el año 2000. Este añ...